يهدف الاختبار التشخيصي إلى قياس مستوى الفهم القرائي لدى الطالب قبل البدء في التعلّم، وذلك للتعرّف على مهاراته الحالية وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى تطوير، مما يساعد في توجيهه إلى المسار المناسب.
يُستخدم الاختبار التكويني لمتابعة تقدّم الطالب أثناء عملية التعلّم، وقياس مدى تطوّر مهارات الفهم القرائي لديه، مع تقديم تغذية راجعة تساعده على تحسين أدائه بشكل مستمر.
